Interpretativno-metodički pristup postmodernoj fantastičnoj prozi Talhe ili Šedrvanski vrt Irfana Horozovića

Sažetak

Nastava književnosti u završnom razredu srednje škole obuhvata nastavne sadržaje vezane za savremenu svjetsku i bosanskohercegovačku književnost, s tim da se pridjev savremena uzima u širem značenju i odnosi se na period od Drugog svjetskog rata do danas. Predviđeni ishodi učenja podrazumijevaju da učenici, između ostalog, steknu uvid u glavne tokove savremene književnosti, razumiju utjecaj avangardnih pokreta u bh. i u drugim južnoslavenskim književnostima, usvoje terminologiju koja se odnosi na tumačenje književnog teksta, razumiju odlike postmodernističke književnosti, interpretiraju univerzalne teme i vrijednosti u književnim tekstovima različitih razdoblja, poetika i kultura. U tom kontekstu cilj ovog rada je prikazati interpretaciju djela Talhe ili Šedrvanski vrt (izabrane priče) Irfana Horozovića, začetnika bosanskohercegovačke (i južnoslavenske) postmodernističke književnosti u okvirima višeslojnog shvatanja teksta, intertekstualnosti i metatektualnosti, iracionalnih i fantazmagoričnih mogućnosti jezika, prostora, vremena - univerzalne mogućnosti čovjekovih samoprepoznavanja kao vid stvaralačkog, životnog imperativa.