Utvrđivanje razlika u jezičkim sposobnostima učenika prvih razreda redovne osnovne škole u odnosu na obrazovni nivo roditelja

Sažetak

Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi razlike u jezičkim sposobnostima učenika prvih razreda redovne osnovne škole u odnosu na obrazovni nivo roditelja. Uzorak ispitanika je sačinjavao ukupno 190 učenika prvih razreda redovnih osnovnih škola čiji se uzrast kretao od 72 do 89 mjeseci. Istraživanje se provodilo u osnovnoškolskim ustanovama na području općine Maglaj u Bosni i Hercegovini. Analizom dobijenih rezultata možemo zaključiti da obrazovni nivo roditelja nema utjecaja na razvijenost jezičkih sposobnosti učenika prvih razreda osnovnih škola. Iako nije zabilježen direktni utjecaj, porodično okruženje i socioekonomski status roditelja, uključujući njihov nivo obrazovanja, predstavljaju bogat izvor djetetovih iskustava, te uveliko mogu poboljšati razvoj dječijeg usmenog i pismenog jezika.